Коммуникативная компетенция как аспект в изучении процесса усвоения неродного языка


Просмотры: 208 / Загрузок PDF: 104

Авторы

  • Г. Утебалиева Казахский национальный университет им. аль-Фараби
  • Х. Каскабасова Казахский национальный университет им. аль-Фараби

DOI:

https://doi.org/10.32523/2616-678X-2019-129-4-167-176

Ключевые слова:

коммуникативная компетенция, носитель языка, вторичная языковая личность, билингвизм, полилингвизм, языковые знания, умения

Аннотация

В статье рассматривается вопрос о формировании вторичной языковой личности на основе анализа соотношения коммуникативной компетенции носителя языка и вторичной языковой личности. Изучение данного аспекта предполагает обращение к лингвистическим,
социо-, психолингвистическим, психологическим, педагогическим исследованиям билингвизма.
Анализ двух языковых систем языковой личности дает возможность выявить различия и сходства
в структурах и элементах в родном и изучаемом языке, что в свою очередь позволяет определить
особенности усвоения неродного языка, норм поведения, экстралингвистических знаний. Исследование особенностей формирования коммуникативной компетенции вторичной языковой личности
и носителя языка позволяет провести дифференциацию таких видов познавательной деятельности
как изучение языка, овладение языком, усвоение языка и выявление их специфических признаков.
Изучение проблемы коммуникативной компетенции вторичной языковой личности способствует
решению вопроса о понимании механизма усвоения неродного языка и поиску оптимальных путей
овладения новыми языковыми структурами. В статье дается определение коммуникативной компетенции носителя языка как части общей языковой способности. Характеристика коммуникативной компетенции носителя языка помогает в описании процесса формирования коммуникативной
компетенции изучающего второй язык. Формирование коммуникативной компетенции вторичной
языковой личности предполагает «вхождение» новых знаний в структуры имеющихся в арсенале
знаний, экстралингвистических и языковых. Описание процесса формирования коммуникативной
компетенции носителя языка и вторичной языковой личности дается на обосновании такого явления как взаимодействие «знаний», «умений», «навыков» с языковой способностью личности в
процессе усвоения первого и второго языков.

Загрузки

Опубликован

2019-12-31

Как цитировать

Утебалиева, Г., & Каскабасова, Х. (2019). Коммуникативная компетенция как аспект в изучении процесса усвоения неродного языка. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Филология, 129(4), 167–176. https://doi.org/10.32523/2616-678X-2019-129-4-167-176

Выпуск

Том 129 № 4 (2019)

Раздел

Статьи

Лицензия

Научный журнал «Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Филология» придерживается политики открытого доступа (Open Access) к опубликованным материалам, основываясь на принципе свободного и равного распространения научных знаний. Редакция исходит из того, что открытый доступ к результатам исследований способствует развитию филологической науки, укреплению академической коммуникации и интеграции отечественных исследований в международное научное пространство.

1. Свободный и бесплатный доступ

Все статьи, опубликованные в журнале, размещаются в открытом доступе на официальном сайте издания и доступны всем пользователям без ограничений, регистрации и оплаты.

Пользователи имеют право:

  • свободно читать и скачивать материалы;

  • копировать и распространять тексты публикаций;

  • распечатывать статьи;

  • использовать материалы в научных и образовательных целях с обязательным указанием авторства и источника публикации.

2. Лицензирование

Материалы журнала распространяются на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Данная лицензия разрешает использование, копирование, распространение и адаптацию материалов в некоммерческих целях при обязательном указании авторства и ссылки на оригинальный источник публикации.

3. Преимущества открытого доступа

Политика открытого доступа обеспечивает:

  • повышение видимости и цитируемости научных публикаций;

  • оперативное распространение результатов исследований в области филологии, лингвистики, литературоведения и переводоведения;

  • расширение международного научного сотрудничества;

  • доступ читателей к актуальным научным данным без финансовых и технических барьеров.

Редакция журнала стремится обеспечить прозрачность редакционных процессов, высокое качество рецензирования и широкую доступность научных результатов в сфере филологических исследований.