Университеттің дарынды студенттерін анықтау және олардың ағылшын тіліндегі дағдыларын дамыту
Қаралымдар: 370 / PDF жүктеулері: 231
DOI:
https://doi.org/10.32523/2616-678X-2023-145-4-172-187Кілт сөздер:
дарынды студенттер, ағылшын тілі дағдылары, бұқаралық ақпарат құралдарының тіліАңдатпа
Білімі сыныпта берілетін нормадан асатын академиялық және шығармашылық дағдыларға ие оқушылар дарынды оқушылар болып табылады. 12 аптаға созылған бұл шағын ауқымды зерттеу жұмысы қазақстандық ағылшын тілі оқытушыларының ағылшын тілі дағдыларын (оқылым, жазылым, айтылым және тыңдалым) тандемде қалай жақсаратынын зерттеді.
Теориялық негіз ретінде Гарднердің бірнеше интеллект тұжырымдамалары (1983) және Выготскийдің жақын даму аймақтары (1978) қолданылды. Зерттеуге барлығы 20 адам қатысты (12 әйел және 8 ер адам). Ағылшын тілін меңгеру деңгейін курс басталмас бұрын, курс барысында және курстан кейінгі бағалаудан басқа, әр апта сайын бағалау жұмысы жүргізіліп, сауалнама деректері жиналды. Бағалау қатысушылардың тілдік дағдыларының жақсарғанын көрсетті; сауалнама деректері екі маңызды тақырыпты айқындады: кәсіби даму үшін араласудың маңыздылығын және қолдау көрсетудің маңыздылығын. Зерттеудің шектеулері қатарына тілді меңгеруді бағалауға арналған стандартталған өлшеу құралдарының болмауы кіреді. Зерттеу нәтижелерін жалпылау мақсатында гендерлік бөлінісі тең болатын үлкен ауқымдағы қосымша зерттеулер жүргізу ұсынылады.
Жүктеулер
Жарияланды
Дәйексөзді қалай келтіруге болады
Журналдың саны
Бөлім
Лицензия
«Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы. Филология сериясы» ғылыми журналы жарияланған материалдарға ашық қолжетімділік (Open Access) саясатын ұстанады. Журнал редакциясы ғылыми білімді еркін және тең дәрежеде тарату қағидатына негізделе отырып, зерттеу нәтижелеріне ашық қолжетімділік филология ғылымының дамуына, академиялық коммуникацияның нығаюына және отандық зерттеулердің халықаралық ғылыми кеңістікке ықпалдасуына ықпал етеді деп есептейді.
1. Еркін және тегін қолжетімділік
Журналда жарияланған барлық мақалалар басылымның ресми сайтында ашық қолжетімді түрде орналастырылады және барлық пайдаланушылар үшін шектеусіз, тіркеусіз және ақысыз қолжетімді.
Пайдаланушылардың құқықтары:
-
материалдарды еркін оқу және жүктеп алу;
-
жарияланым мәтіндерін көшіру және тарату;
-
мақалаларды басып шығару;
-
авторын және жарияланған дереккөзін міндетті түрде көрсете отырып, материалдарды ғылыми және білім беру мақсаттарында пайдалану.
2. Лицензиялау
Журнал материалдары Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) лицензиясы негізінде таратылады:
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Аталған лицензия авторлықты және түпнұсқа жарияланымға сілтемені міндетті түрде көрсете отырып, материалдарды коммерциялық емес мақсатта пайдалану, көшіру, тарату және бейімдеу құқығын береді.
3. Ашық қолжетімділіктің артықшылықтары
Ашық қолжетімділік саясаты мыналарды қамтамасыз етеді:
-
ғылыми жарияланымдардың көрінуі мен дәйексөзделу деңгейінің артуын;
-
филология, тіл білімі, әдебиеттану және аударматану салаларындағы зерттеу нәтижелерінің жедел таралуын;
-
халықаралық ғылыми ынтымақтастықтың кеңеюін;
-
оқырмандардың қаржылық және техникалық кедергілерсіз өзекті ғылыми ақпаратқа қол жеткізуін.
Журнал редакциясы редакциялық үдерістердің ашықтығын, рецензиялау сапасының жоғары деңгейін және филологиялық зерттеулер саласындағы ғылыми нәтижелердің кең қолжетімділігін қамтамасыз етуге ұмтылады.
