Использование мозгового штурма для формирования лексической компетентности на уроках английского языка


Просмотры: 261

Авторы

  • Г.М. Гауриева Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • Е.Б. Кадырова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева

DOI:

https://doi.org/10.32523/2616-678X-2018-122-1-32-36

Ключевые слова:

мозговой штурм, круговой мозговой штурм, игры и ролевые игры, групповой мозговой штурм, групповой обмен, лексическая компетентность

Аннотация

В статье рассматривается метод мозгового штурма как один из методов критического мышления, который помогает учащимся развивать свою лексическую компетентность на
уроках английского языка. В статье описываются и другие методы, такие как «Кейс-метод», «Ролевые и дидактические игры», «Кластер», «Синквейн», которые формируют лексическую компетенцию. Типы и этапы технологии мозгового штурма и рассматривает определения зарубежных и российских ученых по этому понятию. Примеры и роль технологии описаны в качестве формирования
и развития лексической компетентности.

Опубликован

2018-03-29

Как цитировать

Гауриева G. ., & Кадырова Y. . (2018). Использование мозгового штурма для формирования лексической компетентности на уроках английского языка. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Филология, 122(1), 32–36. https://doi.org/10.32523/2616-678X-2018-122-1-32-36

Выпуск

Том 122 № 1 (2018)

Раздел

Статьи

Лицензия

Научный журнал «Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Филология» придерживается политики открытого доступа (Open Access) к опубликованным материалам, основываясь на принципе свободного и равного распространения научных знаний. Редакция исходит из того, что открытый доступ к результатам исследований способствует развитию филологической науки, укреплению академической коммуникации и интеграции отечественных исследований в международное научное пространство.

1. Свободный и бесплатный доступ

Все статьи, опубликованные в журнале, размещаются в открытом доступе на официальном сайте издания и доступны всем пользователям без ограничений, регистрации и оплаты.

Пользователи имеют право:

  • свободно читать и скачивать материалы;

  • копировать и распространять тексты публикаций;

  • распечатывать статьи;

  • использовать материалы в научных и образовательных целях с обязательным указанием авторства и источника публикации.

2. Лицензирование

Материалы журнала распространяются на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Данная лицензия разрешает использование, копирование, распространение и адаптацию материалов в некоммерческих целях при обязательном указании авторства и ссылки на оригинальный источник публикации.

3. Преимущества открытого доступа

Политика открытого доступа обеспечивает:

  • повышение видимости и цитируемости научных публикаций;

  • оперативное распространение результатов исследований в области филологии, лингвистики, литературоведения и переводоведения;

  • расширение международного научного сотрудничества;

  • доступ читателей к актуальным научным данным без финансовых и технических барьеров.

Редакция журнала стремится обеспечить прозрачность редакционных процессов, высокое качество рецензирования и широкую доступность научных результатов в сфере филологических исследований.