Интеллектуальная активность и цифровизация – реалии нового формата высшего лингвистического образования


Просмотры: 213 / Загрузок PDF: 202

Авторы

  • М.К. Абайдельданова Казахский национальный университет им. аль-Фараби
  • Т.В. Ларина Российский университет дружбы народов (РУДН)

DOI:

https://doi.org/10.32523/2616-678X-2021-135-2-110-119

Ключевые слова:

интеллектуальная активность, интеллектуальная деятельность, таксономия Блума, таксономии креативного дизайна, цифровые технологии, интерактивный диалог

Аннотация

В настоящее время целью высшей школы Казахстана является подготовка
специалистов, которые легко могут применять полученные знания в новых ситуациях,
а также строить и генерировать на их основе новое знание. В связи с этим в статье
анализируются методы, способствующие развитию интеллектуальной активности
студентов в процессе обучения в эпоху цифровых технологий. Особое внимание уделяется специальной методологии по развитию навыков высокого мышления – таксономии
Б. Блума. В ее основе лежит классификация человеческих способностей в их отношении
к образованию, поэтому данная классификация является наиболее практичным и удобным инструментом для постановки задач и определения результатов обучения. В эпоху
цифровых технологий таксономия Б. Блума получила новый виток развития, в этой
связи проанализированы подходы, созданные на основе данной классификации. Это новые
модели, которые предполагают интерактивность обучения и его открытость цифровым технологиям. В статье определен наиболее оптимальный для данного исследования
подход и продемонстрирована возможность его практического применения на основе
таксономии креативного дизайна П. Нильссона. В рамках дисциплины «История русского литературного языка» показано, как в процессе обучения студенты посредством
интерактивного диалога могут воспроизводить, или определять, трансформировать и
интерпретировать информацию, анализировать, синтезировать и оценивать материал, создавать собственные интеллектуальные продукты.

Загрузки

Опубликован

2021-06-30

Как цитировать

Абайдельданова, М. ., & Ларина, Т. . (2021). Интеллектуальная активность и цифровизация – реалии нового формата высшего лингвистического образования. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Филология, 135(2), 110–119. https://doi.org/10.32523/2616-678X-2021-135-2-110-119

Выпуск

Том 135 № 2 (2021)

Раздел

Статьи

Лицензия

Научный журнал «Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Филология» придерживается политики открытого доступа (Open Access) к опубликованным материалам, основываясь на принципе свободного и равного распространения научных знаний. Редакция исходит из того, что открытый доступ к результатам исследований способствует развитию филологической науки, укреплению академической коммуникации и интеграции отечественных исследований в международное научное пространство.

1. Свободный и бесплатный доступ

Все статьи, опубликованные в журнале, размещаются в открытом доступе на официальном сайте издания и доступны всем пользователям без ограничений, регистрации и оплаты.

Пользователи имеют право:

  • свободно читать и скачивать материалы;

  • копировать и распространять тексты публикаций;

  • распечатывать статьи;

  • использовать материалы в научных и образовательных целях с обязательным указанием авторства и источника публикации.

2. Лицензирование

Материалы журнала распространяются на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Данная лицензия разрешает использование, копирование, распространение и адаптацию материалов в некоммерческих целях при обязательном указании авторства и ссылки на оригинальный источник публикации.

3. Преимущества открытого доступа

Политика открытого доступа обеспечивает:

  • повышение видимости и цитируемости научных публикаций;

  • оперативное распространение результатов исследований в области филологии, лингвистики, литературоведения и переводоведения;

  • расширение международного научного сотрудничества;

  • доступ читателей к актуальным научным данным без финансовых и технических барьеров.

Редакция журнала стремится обеспечить прозрачность редакционных процессов, высокое качество рецензирования и широкую доступность научных результатов в сфере филологических исследований.