Ана тілі деңгейінде үйренуге арналған көпдеңгейлі тіл білімі


Қаралымдар: 169 / PDF жүктеулері: 92

Авторлар

  • Г.E. Өтебалиева Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті
  • Х.С. Қасқабасова Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті

DOI:

https://doi.org/10.32523/2616-678X-2018-125-4-129-135

Кілт сөздер:

екінші тіл, таным, екінші тілдік тұлға, коммуникативтік-танымдық қызмет, тілді меңгеру деңгейі, оқыту стилі, меңгеру стилі, «қайшылық стилі»

Аңдатпа

Мақалада тілді түрлі деңгейде білетін студенттерді екінші тілге оқыту мәселесі
қаралады. Екінші тілді меңгеруді жалғастырушы, көп деңгейлі топтағы студенттермен жұмыс істеу
тәжірибесіне аналитикалық шолу жасау тілдерді оқыту әдістемесіне кешенді зерттеу жүргізіледі.
Екінші тілдік тұлғаның коммуникативтік-танымдық қызметін зерттеудің интеграциялық
тәсілі оқыту үдерісіне жаңа көзқараспен қарауға мүмкіндік береді. Көп деңгейлі топта жұмыс істеу
мәселесін шешуге жаңа көзқарас екінші тілдік тұлғаның жеке ерекшеліктерін зерттеуді ұсынады.
Мақала авторлары жекеше оқытудың кешенді тәсіл бағдарламасын ұсынады. Жеке тәсіл коммуникативтік-танымдық қызметке қатысушыларға өздерінің жұмыстарын жеңілдетуге және оң нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік береді.

Жүктеулер

Жарияланды

2018-12-31

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Өтебалиева, Г. ., & Қасқабасова, Х. . (2018). Ана тілі деңгейінде үйренуге арналған көпдеңгейлі тіл білімі. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы. ФИЛОЛОГИЯ сериясы, 125(4), 129–135. https://doi.org/10.32523/2616-678X-2018-125-4-129-135

Журналдың саны

Нөмір 125 № 4 (2018)

Бөлім

Статьи

Лицензия

«Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы. Филология сериясы» ғылыми журналы жарияланған материалдарға ашық қолжетімділік (Open Access) саясатын ұстанады. Журнал редакциясы ғылыми білімді еркін және тең дәрежеде тарату қағидатына негізделе отырып, зерттеу нәтижелеріне ашық қолжетімділік филология ғылымының дамуына, академиялық коммуникацияның нығаюына және отандық зерттеулердің халықаралық ғылыми кеңістікке ықпалдасуына ықпал етеді деп есептейді.

1. Еркін және тегін қолжетімділік

Журналда жарияланған барлық мақалалар басылымның ресми сайтында ашық қолжетімді түрде орналастырылады және барлық пайдаланушылар үшін шектеусіз, тіркеусіз және ақысыз қолжетімді.

Пайдаланушылардың құқықтары:

  • материалдарды еркін оқу және жүктеп алу;

  • жарияланым мәтіндерін көшіру және тарату;

  • мақалаларды басып шығару;

  • авторын және жарияланған дереккөзін міндетті түрде көрсете отырып, материалдарды ғылыми және білім беру мақсаттарында пайдалану.

2. Лицензиялау

Журнал материалдары Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) лицензиясы негізінде таратылады:
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Аталған лицензия авторлықты және түпнұсқа жарияланымға сілтемені міндетті түрде көрсете отырып, материалдарды коммерциялық емес мақсатта пайдалану, көшіру, тарату және бейімдеу құқығын береді.

3. Ашық қолжетімділіктің артықшылықтары

Ашық қолжетімділік саясаты мыналарды қамтамасыз етеді:

  • ғылыми жарияланымдардың көрінуі мен дәйексөзделу деңгейінің артуын;

  • филология, тіл білімі, әдебиеттану және аударматану салаларындағы зерттеу нәтижелерінің жедел таралуын;

  • халықаралық ғылыми ынтымақтастықтың кеңеюін;

  • оқырмандардың қаржылық және техникалық кедергілерсіз өзекті ғылыми ақпаратқа қол жеткізуін.

Журнал редакциясы редакциялық үдерістердің ашықтығын, рецензиялау сапасының жоғары деңгейін және филологиялық зерттеулер саласындағы ғылыми нәтижелердің кең қолжетімділігін қамтамасыз етуге ұмтылады.