Роль текстов в формировании языковой личности


Просмотры: 313 / Загрузок PDF: 598

Авторы

  • Ш. Курманбаев Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • Ж. Жумабаева Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева

DOI:

https://doi.org/10.32523/2616-678X-2021-134-1-70-75

Ключевые слова:

языковая личность, языковая личность учащегося, текст, роль текста в формировании языковой личности, структура языковой личности учащегося, привитие духовного наследия сознанию учащегося, лингвистическая компетентность, лексические особенности языковой личности учащегося.

Аннотация

В статье рассматривается языковая личность школьника. Для формирования школьника как языковой личности излагается функция текста, его содержание и использование. Кроме того,
речь становится лексической особенностью языковой личности школьника. Влияние текстов в школьных
учебниках на духовное развитие и становление ученика как личности также освещается в статье. Потому
что как показывают исследования, основа формирования языковой личности закладывается в период
обучения ребенка в школе. Поэтому текст учебников занимает особое место в формировании языковой
личности учащегося как в начальных, так и в старших классах. Во время урока учитель берет за основу
эти тексты. Ученик также знакомится с основными данными, касающимися содержания предмета, через текст учебника. Таким образом, текст учебника играет очень важную роль в становлении языковой
личности ученика. На основе исследований, посвященных языковой личности, был рассмотрен вопрос о
том, каково значение формирования учащихся как языковой личности.

Загрузки

Опубликован

2021-03-30

Как цитировать

Курманбаев, Ш. ., & Жумабаева, Ж. (2021). Роль текстов в формировании языковой личности. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Филология, 134(1), 70–75. https://doi.org/10.32523/2616-678X-2021-134-1-70-75

Выпуск

Том 134 № 1 (2021)

Раздел

Статьи

Лицензия

Научный журнал «Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Филология» придерживается политики открытого доступа (Open Access) к опубликованным материалам, основываясь на принципе свободного и равного распространения научных знаний. Редакция исходит из того, что открытый доступ к результатам исследований способствует развитию филологической науки, укреплению академической коммуникации и интеграции отечественных исследований в международное научное пространство.

1. Свободный и бесплатный доступ

Все статьи, опубликованные в журнале, размещаются в открытом доступе на официальном сайте издания и доступны всем пользователям без ограничений, регистрации и оплаты.

Пользователи имеют право:

  • свободно читать и скачивать материалы;

  • копировать и распространять тексты публикаций;

  • распечатывать статьи;

  • использовать материалы в научных и образовательных целях с обязательным указанием авторства и источника публикации.

2. Лицензирование

Материалы журнала распространяются на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Данная лицензия разрешает использование, копирование, распространение и адаптацию материалов в некоммерческих целях при обязательном указании авторства и ссылки на оригинальный источник публикации.

3. Преимущества открытого доступа

Политика открытого доступа обеспечивает:

  • повышение видимости и цитируемости научных публикаций;

  • оперативное распространение результатов исследований в области филологии, лингвистики, литературоведения и переводоведения;

  • расширение международного научного сотрудничества;

  • доступ читателей к актуальным научным данным без финансовых и технических барьеров.

Редакция журнала стремится обеспечить прозрачность редакционных процессов, высокое качество рецензирования и широкую доступность научных результатов в сфере филологических исследований.