Қазақстанда ағылшын тілін оқытудағы көрнекі ойлаудың негізгі идеялары
Қаралымдар: 240 / PDF жүктеулері: 261
DOI:
https://doi.org/10.32523/2616-678X-2023-145-4-161-171Кілт сөздер:
көрнекі (визуалды) ойлау, көрнекі құралдар, тапсырмаларды іріктеу, сыни ойлау, креативті ойлау, ағылшын тілін оқытуАңдатпа
Визуалды ойлау – бұл мұғалімдерге оқушылардың ойлау қабілетін дамытуды
оқытылатын материалды зерттеумен біріктіруге мүмкіндік беретін оқу процесін ұйымдастырудың
дәйекті, икемді және әдістемелік тәсілі. Қазіргі уақытта шет тілі мұғалімдерінің көпшілігі көрнекі
оқыту құралдарын толық пайдалана алмайды. Осы себепті көрнекі оқыту құралдары көбінесе
оқушылардың тілдік және ойлау қабілеттерін дамыту құралы емес, безендіру ретінде қызмет етеді.
Осы негізде, мақалада әртүрлі жұмыс тәжірибесі бар мұғалімдер ұсынған ағылшын тілін оқытуда
визуалды ойлау принциптері негізінде көрнекі материалдарды қолданудың негізгі мәселелері
зерттеледі. Осы мақсатта Қазақстан мұғалімдері арасында әлеуметтік сауалнама, сондай-ақ Түркия
мен Қазақстан мұғалімдерімен сұхбат жүргізілді. Сауалнама аясында ағылшын тілін оқытуда
визуалды ойлауды қолдану бойынша тәжірибелік идеялар мен ұсыныстарды тереңдетуге мүмкіндік
беретін сұрақтар ұсынылды. Негізгі нәтижелер кескіндердің ағылшын тілін оқытудағы басқа
көрнекі құралдар арасында ең тиімді материал екенін көрсетті. Сонымен қатар, мақалада визуалды
ойлау принциптеріне сәйкес ағылшын тілі сабақтарында осы тәсілді қалай біріктіруге болатындығы
туралы ұсыныстар берілді
Жүктеулер
Жарияланды
Дәйексөзді қалай келтіруге болады
Журналдың саны
Бөлім
Лицензия
«Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы. Филология сериясы» ғылыми журналы жарияланған материалдарға ашық қолжетімділік (Open Access) саясатын ұстанады. Журнал редакциясы ғылыми білімді еркін және тең дәрежеде тарату қағидатына негізделе отырып, зерттеу нәтижелеріне ашық қолжетімділік филология ғылымының дамуына, академиялық коммуникацияның нығаюына және отандық зерттеулердің халықаралық ғылыми кеңістікке ықпалдасуына ықпал етеді деп есептейді.
1. Еркін және тегін қолжетімділік
Журналда жарияланған барлық мақалалар басылымның ресми сайтында ашық қолжетімді түрде орналастырылады және барлық пайдаланушылар үшін шектеусіз, тіркеусіз және ақысыз қолжетімді.
Пайдаланушылардың құқықтары:
-
материалдарды еркін оқу және жүктеп алу;
-
жарияланым мәтіндерін көшіру және тарату;
-
мақалаларды басып шығару;
-
авторын және жарияланған дереккөзін міндетті түрде көрсете отырып, материалдарды ғылыми және білім беру мақсаттарында пайдалану.
2. Лицензиялау
Журнал материалдары Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) лицензиясы негізінде таратылады:
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Аталған лицензия авторлықты және түпнұсқа жарияланымға сілтемені міндетті түрде көрсете отырып, материалдарды коммерциялық емес мақсатта пайдалану, көшіру, тарату және бейімдеу құқығын береді.
3. Ашық қолжетімділіктің артықшылықтары
Ашық қолжетімділік саясаты мыналарды қамтамасыз етеді:
-
ғылыми жарияланымдардың көрінуі мен дәйексөзделу деңгейінің артуын;
-
филология, тіл білімі, әдебиеттану және аударматану салаларындағы зерттеу нәтижелерінің жедел таралуын;
-
халықаралық ғылыми ынтымақтастықтың кеңеюін;
-
оқырмандардың қаржылық және техникалық кедергілерсіз өзекті ғылыми ақпаратқа қол жеткізуін.
Журнал редакциясы редакциялық үдерістердің ашықтығын, рецензиялау сапасының жоғары деңгейін және филологиялық зерттеулер саласындағы ғылыми нәтижелердің кең қолжетімділігін қамтамасыз етуге ұмтылады.
