Формирование иноязычной речевой деятельности в мультилингвальной среде


Просмотры: 217 / Загрузок PDF: 89

Авторы

  • А.Е. Ниязова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • М.Н. Мукатова Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева

DOI:

https://doi.org/10.32523/2616-678X-2019-126-1-183-190

Ключевые слова:

мультилингвальное образование, мультилингвальная среда, языковые программы, факторы, коммуникативный метод, речевая деятельность

Аннотация

Авторы статьи, обсуждают вопрос нынешних изменении в образовательной
системе. Один из них является новый формат обучения в мультилингвальной среде. Авторы статьи,
удиляют внимание учебному процессу в условиях обучение в мультилингвальной среде. Также,
авторы изучили сегодняшние состояние, способы развития и занимающию роль мультилингвальной среды в Республике Казахстан. В современном Республики Казахстан разрабатываются различные программы и проекты в рамках мультиязычия. Соотвественно программам, в статье рассматривается измениение, влеяние, результаты в образовательной системе Казахстана. Вместе с тем,
определена значимая роль, важность, цель английского языка в мультилингвальной среде. Авторы
статьи, предлагают ряд методов и технологии формирующие иноязычную речевую деятельность у студентов и учиников в условиях мультилингвальной среды. В статье данно некоторые факторы
способствующие усилить мотивацию и заинтересовать студентов и учиников формировать речевую
деятельность английского языка в условиях мультилингвальной среды.

Загрузки

Опубликован

2019-03-31

Как цитировать

Ниязова, А. ., & Мукатова, М. (2019). Формирование иноязычной речевой деятельности в мультилингвальной среде. Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Филология, 126(1), 183–190. https://doi.org/10.32523/2616-678X-2019-126-1-183-190

Выпуск

Том 126 № 1 (2019)

Раздел

Статьи

Лицензия

Научный журнал «Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия: Филология» придерживается политики открытого доступа (Open Access) к опубликованным материалам, основываясь на принципе свободного и равного распространения научных знаний. Редакция исходит из того, что открытый доступ к результатам исследований способствует развитию филологической науки, укреплению академической коммуникации и интеграции отечественных исследований в международное научное пространство.

1. Свободный и бесплатный доступ

Все статьи, опубликованные в журнале, размещаются в открытом доступе на официальном сайте издания и доступны всем пользователям без ограничений, регистрации и оплаты.

Пользователи имеют право:

  • свободно читать и скачивать материалы;

  • копировать и распространять тексты публикаций;

  • распечатывать статьи;

  • использовать материалы в научных и образовательных целях с обязательным указанием авторства и источника публикации.

2. Лицензирование

Материалы журнала распространяются на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Данная лицензия разрешает использование, копирование, распространение и адаптацию материалов в некоммерческих целях при обязательном указании авторства и ссылки на оригинальный источник публикации.

3. Преимущества открытого доступа

Политика открытого доступа обеспечивает:

  • повышение видимости и цитируемости научных публикаций;

  • оперативное распространение результатов исследований в области филологии, лингвистики, литературоведения и переводоведения;

  • расширение международного научного сотрудничества;

  • доступ читателей к актуальным научным данным без финансовых и технических барьеров.

Редакция журнала стремится обеспечить прозрачность редакционных процессов, высокое качество рецензирования и широкую доступность научных результатов в сфере филологических исследований.